Когда у нас появляется ребенок , мы все с нетерпением ждем его первой улыбки, его первых шагов и первого слова.
Но иногда дети не начинают говорить по разным причинам. Что обычно делают родители в этих случаях?
Обычно первым делом слушают окружающих. Многие начинают искать в интернете информацию. В море информации которая нас окружает можно найти ответ на любой вопрос, и даже очень полезные советы.
Но есть случаи когда всё это не помогает и тогда мы идём к специалистам : врачам, дефектологам, логопедам, психологам .
Специалисты ищут причины задержки речи. Дают рекомендации и речь начинает потихоньку развиваться. А что делать если этого не происходит. Мы предлагаем альтернативные коммуникации. Что это такое ? Это жестовая речь, когда слова заменяют жестами. А есть ещё система PECS, когда слова заменяют изображениями(фото , рисунок).Для чего мы предлагаем эту систему — КАЖДЫЙ человек хочет общаться, даже если его удовлетворяют минимальные социальные контакты. КАЖДЫЙ ребенок хочет чтобы ЕГО понимали. Многие родители не соглашаются учить детей альтернативным коммуникациям — пусть медленно , но заговорит. А всё это время пока он учится говорить , он мог бы полноценно общаться. Что соответственно улучшает качество жизни ребёнка и его родителей.
По статистическим данным ребенок у которого есть предпосылки к речи быстрее заговорит, если начнёт пользоваться карточками. Потому что мы не просто показываем , а обязательно проговариваем название предмета; затем действия; затем предложения. И стараемся чтобы ребенок повторял- сначала окончания, потом слоги, потом слова.
Карточки PECS помогают прежде всего ребенку. Они показывают что можно обратиться с просьбой или попросить о помощи, да и просто что-то сказать.
Составлено: Воронова Г.А.