Ребёнок трёх лет должен:
– знать наизусть 1-2 четверостишия;
– уметь находить по памяти 2-3 предмета;
– уметь повторить по памяти несколько слов (3-5), услышанных им 2-3 раза;
– уметь повторить по памяти движения, показанные не более трёх раз;
– уметь находить предмет с заданным признаком в группе других предметов;
– удерживать внимание в течение 3-4 минут при выполнении задания или во время игры.
Рекомендованные игры:
Игра «Ку-ку».
Игра в «ку-ку» – это упрощенный вариант пряток. Пока ребенок маленький, мама просто закрывает лицо руками и говорит «куку».
Игра в «ку-ку» способствует познанию мира, развивает чувство юмора, учит правильному восприятию реальности и сложных жизненных обстоятельств. У маленьких детей еще не развита долгосрочная память – они воспринимают только то, что видят. И игра показывает малышу, что предметы сами по себе не исчезают и не появляются, и, если что-то исчезло из поля зрения, это еще не означает, что оно пропало навсегда
Игра «Хлоп» («Топ»)
Цель: развивать внимание.
Педагог перечисляет предметы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, если педагог назовет животное, или топнуть ногой, если услышит слово «дом». Более сложный вариант: ребенок должен проделать какое-либо действие (на усмотрение педагога), если педагог назвал предмет, который может быть красного цвета (тонет в воде, не намокает и т. п.).
Игра «Что изменилось».
Цель: развивать внимание, память, наблюдательность.
Разложить на столе несколько предметов, знакомых ребенку. Попросить его отвернуться и убрать один из предметов. Предложить ребенку посмотреть и назвать недостающий предмет. Можно поменять игрушки местами, добавить то, чего не было, заменить один предмет другим, отличающимся цветом или размером (красный кубик поменять на желтый, крупную деталь от конструктора – на мелкую и т. п.)
Подготовил учитель – дефектолог Вартанова А.В.