Овладение речью – революция в психической жизни маленького человека, речь перестраивает все психические процессы: восприятие, память, мышление, воображение.
Не владея речью, малыш изучает мир, воспринимая его объекты при помощи органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Но только при помощи слов обозначающих объекты и их признаки, восприятие закрепляется в виде представлений. И эти представления ложатся в основу всего дальнейшего изучения ребенком мира.
На занятиях с малышами учитель –логопед выполняет несколько задач:
развитие общей, мелкой и артикуляторной моторики; развитие фонематического слуха; формирование речевого дыхания; улучшение вокальной характеристики голоса (высота,тембр,сила); улучшение ритмико-интонационной стороны речи; уточнение артикуляции, постановка звуков; повышение речевой и эмоциональной активности
